12月24日，笔者从天河区教育局获悉，为全面推进“大思政课”建设，拓展思政教育实践路径，2025年9月以来，天河区教育局联合区少工委、区政协社会法制民族宗教和文化文史委，依托区政协文史馆哈尔滨塑料挤出设备，打造区域“大思政课”实践育人品牌项目，推动思政教育从课堂走向社会，从认知迈向实践。

沉浸体验学习哈尔滨塑料挤出设备，在实景实情中深化理解

该项目以“提案实践”为核心载体，组织区内五百余名学生代表走进区政协文史馆，开展沉浸式、互动式学习。学生在专题参观中了解人民政协的发展历程与职能，化身“小讲解员”深化理解，并围绕身边实际问题开展小组调研与讨论，亲历“发现问题—分析问题—提出建议”全过程，最终形成属于自己的“学生提案”。

这一创新形式将抽象的政治理论、制度运作转化为可知可感的实践行动，有效引导广大中小学生在参与中坚定信念、增强认同、提升社会责任感。

依据相关规定哈尔滨塑料挤出设备，流域性洪水分为三个等级：流域性特大洪水、流域性大洪水、流域性较大洪水。

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创新实践模式哈尔滨塑料挤出设备，隔热条PA66生产设备“行走的思政课”广受欢迎

各参与学校结合自身特色，积极创新实践模式，让“行走的思政课”呈现百花齐放之势。广州市第一一三中学通过组织学生走进政协文史馆，在实景实情中开展“行走的思政课”，引导学生在亲身参访中深化对国家政治制度的理解与认同。

南国学校、华颖外国语学校通过成立“提案小分队”，推动学生从聆听者转变为主动调研者，在真实社会场景中践行“小主人翁”精神。天河中学猎德实验学校、龙岗路小学设计了“学案导学+实地探究+提案撰写”的闭环学习模式，有效促进了知识向能力的转化。

华融小学、石牌小学、东圃小学通过角色扮演与模拟宣讲，深化学生对协商民主的理解。员村小学、昌乐小学、冼村小学组织学生担任讲解员，在服务学习中实现自我教育。

体育西路小学、龙口西小学、同仁艺体实验小学引导学生从“百姓提案”案例中汲取力量，关注十五运会等社会民生议题。天府路小学组织全体大队委开展专题研学，通过结构化参观与现场研讨，将制度学习与责任教育融为一体。

活动是天河区推动“大思政课”改革创新重要举措，构建了“政—校—馆”协同育人新机制。它是思政小课堂与社会大课堂结合的体现，也是引导青少年参与社会治理、践行“小主人翁”精神的尝试。学生通过体验，对全过程人民民主有直观认识，对家国情怀与社会责任有深切体会。

展望未来，天河区教育局将持续深化与区少工委、区政协等合作，完善实践育人平台建设，丰富活动内容与形式，将其打造成全区中小学生开展爱国主义、制度自信、社会责任教育的常态化品牌阵地，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献天河教育力量。

南方+记者 郭苏莹哈尔滨塑料挤出设备